1986年，刚毕业的刘宽桥踏上三尺讲台,岁月更迭，韶华易逝，转眼已过三十多年时光。从教30多年，她一直在高店乡偏远而艰苦的学校工作，工作在教学第一线，甘守清贫、淡泊名利，默默奉献,把自己的青春和热血化成和暖的春风，滋润着山区孩子幼小的心田，耕耘在山区教育的百花园中。她，始终以一颗慈爱的心，在美丽的乡村从事太阳底下最光辉的事业，辛勤地耕耘，热情地守望，执着地坚守，为孩子们播种希望，传授知识，培养能力。

    教书育人是教师的天职。在教育教学方面，刘宽桥认真学习新课标、制定课时计划、备课，并根据儿童年龄特征的差异，遵循科学创新的教育原则，精心设计每一堂课，力求使教学方法新颖。注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动探究，激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，让学生成为学习的主人，变“要我学”为“我要学”，培养学生的学习兴趣。她以各种教学方式营造简单、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教学。

    业余时间，刘宽桥不断对自我“充电”，自觉加强专业知识和理论知识的学习，提升自身水平，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍，积极参加中小学教师远程教育培训，向年轻教师学习怎样晒课、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力提高自己的教学能力。

   作为一名乡村教师，刘宽桥不仅在学习上耐心辅导学生，还在生活上细微关怀、思想上悉心呵护学生，用爱心点亮学生的心灯，用爱心扬起学生心海的风帆，用爱心去演绎师爱、母爱。

   如今，留守儿童的教育是当今农村中小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，远离亲情，缺少父爱母爱，缺少沟通与交流。他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习基础差，学习态度不端正，学习兴趣不浓厚。留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题，学校的问题，更重要的是一个新的社会问题。对于班上的留守儿童，她加倍用心，调查留守学生的家庭情况，建立档案资料，全面了解他们的生活状况、心理状况、兴趣爱好等。然后，给学生分组，利用短信、QQ、微信等形式，让学生每星期三的课外活动和家长联系，利用网络视频和家长进行面对面交流，汇报他们在校的情况，让远离异乡的父母能够看到留守孩子的笑脸，让孩子能听到父母的声音。

    一份耕耘，一份收获。刘宽桥受到了学生的爱戴，家长的好评，同事的赞许，领导的肯定，社会的认可。她任教的学科多次在学区组织的统考中名列前茅；2018年3月，全县三年级抽考中她担任的数学课名列全县第一，在全县教育质量分析会上作了典型发言；2018年第34个教师节上，被评为大悟县“最美乡村教师”，还多次被评为乡先进教师和优秀工作者。

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