为更好地开展园本教研活动，有效地提升教师教学的创新能力，让教师实实在在地在专业道路上不断成长，4月12日，大悟县直幼儿园开展以《幼儿园分类教学与游戏相互渗透的研究》为主题的园本教研活动。

活动中，教师们对《3-6岁儿童学习与发展指南》中“数学”的“分类活动”进行解读，再结合幼儿年龄特点、班级实际情况剖析经典案例，从分类的一维二维三维特点以及如何在分类教学活动中有效结合游戏等方面进行了研讨。该园园长对此次教研活动进行了总结，要从《指南》的小目标对案例的解读，针对自己班级的幼儿进行分析，让自己的专业能力得到提升。同时，就日常教学工作对教师们提出希望和要求，要求教师们在组织教学、常规执行等方面真正做到术有专攻，关注幼儿、了解幼儿、尊重幼儿，促进幼儿健康快乐成长。

学无止境、研无止境。本次教研活动的开展，将有效的促进教师们先进的教学理念，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使教师们在课题研讨方面得到了提升和成长，提高教育教学水平和专业素养，促进教学科研能力的提升，形成幼儿园良好的教研风气，加快全园教师的专业成长步伐。