新学期，大悟如青学校通过对留守学生存在问题的调查、分析、研究，就留守学生的管理和教育提出了行之有效的措施和方法。

学习上，学校必须根据留守学生所在的年级和班级，落实到年级主任和任课教师，由班主任和任课教师具体分析学生的学业情况，制订学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段效果。生活上，包保教师对留守学生必须多看、多问、多帮，让学生学会生活自理，养成文明的生活习惯。活动上，学校和班级必须优先安排，制订每月的活动计划和作好落实活动的记载，引导学生独立开展活动，培养学生独立生活的能力。

实施“一对一”帮扶，老师与学生、学生与学生结对，建立班主任关爱留守儿童成长档案。每月与留守儿童谈心至少一次，填好记录卡；定期举行主题班会、书画、演讲比赛、文艺、体育、科技、参观陵园、慰问孤寡老人等活动，让学生体会学习的快乐、成长的快乐；班级开设心理教育课，加强心理咨询、心理矫正活动；班主任、任课教师每周一次亲情电话，每月一次亲情视频，每星期一次家访、书信与家长或临时监护人沟通，共同关注留守儿童生活、学习情况和心理、生理状况；定期对委托监护人进行培训，使其转变思想观念和教育方式，提高育人水平。